Математика излишняя: в Раде предлагают изменить формат НМТ и почему это критикуют

В Верховной Раде зарегистрировали законопроект, предусматривающий изменение формата национального мультипредметного теста (НМТ) уже с 2027 года.

Количество обязательных предметов предлагают сократить, оставив только украинский язык и историю Украины, тогда как математика может стать предметом выбора для поступающих.

Инициативу представила глава подкомитета по вопросам высшего образования Комитета Верховной Рады по вопросам образования, науки и инноваций Юлия Гришина.

Что предлагают изменить

Законопроект предусматривает новую формулу вступительного испытания для бакалавров – «2+1». Согласно ему абитуриенты будут составлять два обязательных предмета — украинский язык и историю Украины, а также один предмет по выбору в зависимости от специальности или собственных образовательных планов.

Если документ будет принят, математика потеряет статус обязательного предмета для всех поступающих, хотя останется среди дисциплин, которые можно будет выбирать для поступления на соответствующие специальности.

По словам авторов инициативы, изменения должны сделать поступление в украинские заведения высшего образования более доступным и помочь удержать молодежь в украинской системе образования.

Почему хотят отказаться от обязательной математики

Юлия Гришина считает, что принудительная сборка математики не решает проблему популяризации технических специальностей и не способствует увеличению количества студентов на инженерных направлениях.

«Для государства стратегически важно поддерживать технические и инженерные специальности, однако введение обязанности сдавать экзамен по математике на все специальности проблему не решает, а лишь усложняет. Нужны комплексные мотивационные механизмы: коэффициенты к конкурсному баллу, повышенные стипендии, гранты, стажировка и увеличение госзаказа», – заявила Гришина.

По мнению депутата, Министерство образования и науки должно мотивировать поступающих выбирать технические направления не через обязательный экзамен, а через систему стимулов.

Среди предложенных механизмов:

• увеличение веса результатов по математике при поступлении через специальные коэффициенты;
• повышенные академические стипендии для студентов технических и инженерных специальностей;
• расширение программ стажировки с возможностью трудоустройства на 3-4 курсах;
• увеличение государственного заказа по техническим специальностям;
• предоставление дополнительных грантов для обучения.
• По словам Гришиной, именно такая политика может стать более эффективным инструментом привлечения молодежи к STEM-направлениям, чем обязательное тестирование по математике для всех абитуриентов.

Почему инициативу уже критикуют

Впрочем, предложение вызвало дискуссию среди педагогов, представителей технических университетов и работодателей.

Критики законопроекта отмечают, что Украина уже сегодня сталкивается с острым дефицитом инженеров, технологов, специалистов производственной сферы, энергетики и ИТ-отрасли. По их мнению, после завершения войны и начала масштабного восстановления страны потребность в таких специалистах будет только расти.

Эксперты опасаются, что отмена обязательного тестирования по математике может привести к снижению интереса школьников к точным наукам еще на этапе обучения в старших классах.

По их мнению, математика является не только профильной дисциплиной для будущих инженеров или программистов, но и одной из ключевых компетентностей современного человека, формирующего логическое мышление, способность к анализу и работе с данными.

Педагоги также обращают внимание, что в большинстве развитых стран именно STEM-образование (наука, технологии, инженерия и математика) рассматривается как один из главных драйверов экономического развития.

Что говорят технические университеты

Представители технического образования уже не первый год подчеркивают необходимость усиления математической подготовки школьников.

В частности, ректор Киевского политехнического института имени Игоря Сикорского Михаил Згуровский ранее не раз заявлял о необходимости увеличения количества студентов инженерных специальностей и развития STEM-образования в Украине.

По его мнению, именно инженеры станут одними из ключевых специалистов по послевоенному восстановлению экономики, инфраструктуры и промышленности.

Представители технических вузов подчеркивают, что проблема заключается не в самом экзамене по математике, а в качестве математического образования в школах. Поэтому, по их мнению, государственная политика должна быть направлена на улучшение преподавания точных наук, а не на уменьшение их роли при поступлении.

Позиция работодателей

Подобного мнения придерживаются и работодатели.

В Федерации работодателей Украины неоднократно обращали внимание на дефицит инженерных кадров и квалифицированных технических специалистов, уже сегодня влияющий на развитие отдельных отраслей экономики.

Представители бизнеса отмечают, что промышленность, энергетика, строительство, оборонный сектор и высокотехнологичные производства нуждаются в большом количестве специалистов с сильной математической и технической подготовкой.

По их мнению, государство должно не ослаблять требования к математической грамотности, а создавать условия для того, чтобы большее число школьников было заинтересовано в изучении точных наук и дальнейшем поступлении на инженерные специальности.

«Образование должно реагировать не только на текущие запросы поступающих, но и на будущие нужды экономики. Если страна говорит об восстановлении, развитии производства и технологиях, спрос на инженеров будет только расти», – отмечают сторонники сохранения математики среди обязательных предметов НМТ.

Что будет дальше

Законопроект только зарегистрирован в Верховной Раде и должен пройти парламентское рассмотрение. Окончательное решение по формату НМТ-2027 будет принято после обсуждения документа народными депутатами и профильными образовательными структурами.

Пока что дискуссия вокруг будущего математики на НМТ демонстрирует два разных подхода: сторонники изменений говорят о необходимости сделать поступление более доступным для абитуриентов, тогда как их оппоненты подчеркивают стратегическую потребность государства в специалистах технических и инженерных профессий, которых в Украине уже сейчас не хватает.