В Харькове прошла Международная конференция «Преподаватель – студент» (ФОТО)

У современного студенчества потребительское отношение к жизни и ориентация на развлечение. Такой вывод на XIX Международной конференции «Преподаватель – студент: новые формы взаимодействия, современные принципы взаимоотношений» озвучила ректор Национальной Украинской академии Екатерина Астахова.

Научный форум собрал в харьковском ВУЗе более 200 ученых из Турции, России, Украины. Среди гостей конференции была и директор департамента образования Харьковского горсовета Ольга Деменко. С приветственными словами к собравшимся обращались депутат ВР Валерий Писаренко, председатель Московского благотворительного фонда «Русский мир» Сергей Улитин, руководитель прнимающего ВУЗа - ректор Национальной Украинской академии Екатерина Астахова и Форекс форум.

В своем докладе Екатерина Астахова рассматривала особенности современного студенчества. В ходе анализа докладчик отметила, что у современного студенчества существует ряд противоречивых черт, представлений и влияний на него, которые не всегда несут положительный заряд для дальнейшего развития личности учащегося. Среди них – достаточно высокий уровень потребительского отношения к жизни, ориентация на развлечение.

Последняя особенность связана с тем, что современному поколению внушили, что образование должно быть легким, что никак не вяжется с реалиями учебы и с условиями достижения успехов в ней. Еще одна особенность – склонность к «торгу» - от условий учебы до оценок. Другие – черты – неверие в традиционные ценности, прагматизм и приспособляемость к моменту, завышенная самооценка.

Не улучшают ситуацию скептицизм, а также цинизм – недоверие власти, СМИ, образованию, стресс (связан с неуверенностью в будущем), интеллектуальное равнодушие (важно только то, что быстро приводит к успеху), резиньяция (всех знаний не освоишь). Наконец, влияет на студентов искушенность в технике (вызывающая презрение лучше знающих ее к менее с ней знакомым) и вмешательство родителей.

Как отметила Екатерина Астахова, путь решения проблемы в том, чтобы дать понять поколению «next», что образование – не только набор благ, но совершенно иное мировоззрение, мироответственность и качество жизни.